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„In der Grundschulzeit scheint es enormes Potenzial zur Entwicklung des wissenschaftlichen Denkens zu geben.“

Jr.-Prof. Dr. Christopher Osterhaus, Universität Vechta

  • Wie Eltern wissenschaftliches Denken von Kindern prägen

    Prof. Christopher Osterhaus über langfristigen Einfluss außerhalb der Schule

„In der Grundschulzeit scheint es enormes Potenzial zur Entwicklung des wissenschaftlichen Denkens zu geben.“

  • Einblick in die Archive der Natur

    Universität Vechta entwickelt neue wissenschaftliche Theorie